Rénovation énergétique et fonctionnelle et de l’école de Cherier (42-Loire)

Le projet porte sur la réhabilitation énergétique et l’extension d’une école publique de 1 042 m², comprenant deux salles de classe maternelle et élémentaire ainsi qu’un réfectoire de 50 couverts et une salle d'évolution. L’intervention vise à améliorer durablement les performances du bâtiment existant, son confort d’usage et son accessibilité, tout en valorisant l’architecture scolaire existante.

La rénovation s’inscrit dans une démarche de performance énergétique BBC, avec mise en œuvre d’une isolation thermique par l’extérieur sur l’école, la salle d’évolution et le réfectoire. Le projet intègre également le remplacement des menuiseries extérieures, une VMC double flux et un système de chauffage performant par géothermie verticale. Cette rénovation énergétique globale permet d’améliorer le confort thermique, acoustique et la maîtrise des consommations du groupe scolaire.

Une extension en ossature bois de 49 m² est créée au nord du bâtiment, à l’emplacement de l’ancienne chaufferie démolie. Elle accueille la nouvelle entrée de l’école, un sanitaire accessible PMR ainsi qu’un espace tisanerie-buanderie destiné au personnel. Conforme aux exigences applicables de la RE2020, cette construction associe ossature et charpente bois, isolation biosourcée, menuiseries aluminium, bardage bois prégrisé et toiture partiellement végétalisée.

Le projet comprend également une importante requalification des espaces extérieurs, avec le décroutage et la désimperméabilisation de la cour existante, sa végétalisation et la création de zones d’ombrage. Une seconde cour, aménagée au nord du bâtiment, permet de diversifier les usages et d’améliorer le confort des enfants selon les saisons. La nouvelle entrée est desservie par une rampe PMR intégrée au remodelage paysager du terrain.

Cette opération de rénovation et d’extension d’un établissement scolaire associe ainsi performance énergétique, matériaux biosourcés, amélioration de l’accessibilité et adaptation climatique des cours d’école. Les travaux comprennent également une phase de désamiantage, intégrée à une intervention globale sur le bâti existant. Le projet illustre une approche architecturale sobre et durable, conciliant réemploi du patrimoine bâti, construction bois, confort des usagers et réduction de l’impact environnemental.

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